一场以世界地球日为约、以地学精神为魂的科普盛宴，从校园里的一间地质博物馆出发，走进中小学课堂、社区街巷与偏远乡村，一办就是六届，从未间断。这就是合肥工业大学地球科学文化节志愿服务品牌。该项目深耕地学学科特色与资源优势，融专业性、互动性、育人性于一体，已成长为区域高校地球科学科普领域一张辨识度极高的标志性名片。

活动以“挖掘地质精神、普及地球知识、珍惜地球资源、培育时代新人”为宗旨，构建起科学家精神宣讲、沉浸式科普浸润、实践研讨交流、基层科普服务四大板块协同联动的工作格局，让地学知识从展柜里“活”起来、从校园里“走”出去、把报国种子“种”进心田。

一、精神宣讲，把报国情怀“种”心田

以“地球之光”科普宣讲为主线，活动擦亮场馆思政育人价值，打造出“博物馆里的思政课”这一特色IP。把讲台搬进展厅，让一块石头、一件标本都成为会说话的教材。师生讲解员立足场馆生动讲述地学故事、传承工业报国精神；翟明国、杨树锋等院士专家受邀走进校园，把前沿的科研经历、赤诚的报国情怀化作最鲜活的育人素材。面向中小学生，活动创新打造“九天揽月逐大国梦想·工业报国践青春志向”月球科普专题，将家国情怀润物无声地融入科普教育，实现知识传播与价值引领的双向奔赴。

二、文化体验，把地球奥秘“搬”到现场

文化节期间，活动围绕“学、看、科、绘、行、赛、展”七字诀，搭起一方多元立体的科普体验场。“看山川锦绣，书绮丽未来”摄影作品展、“古兽传奇·生命寻踪”化石展、“微观山川·揭秘地韵”地质模型展、“我的野外地质日志”作品展、“携手节能减排，共创碧海蓝天”优秀科创作品展次第登场，以青年视角解码地学魅力，累计产出优质科普作品200余件。世界地理拼图、岩石分类挑战赛、石头彩绘DIY等互动项目前排起长队，师生在趣味参与中解锁地球科学的奥秘，年均吸引校内外参与者超5000人次，让科普从“被动听”变成“主动玩”。

三、研讨交流，把贯通培养“落”到实处

文化节常态化举办安徽省大中小学地球科学创新人才培养发展论坛，搭建起跨学段教育交流的桥梁；定期召开科普志愿者经验交流会，在服务复盘中持续打磨内容与形式；承办第三届地球与行星科学科普科教研讨会，汇聚百余位行业专家共商科普发展路径。通过课程共建、师资共训、成果共评，活动推动“小学爱地学、大学学地学、社会用地学”的跨学段贯通培养落地生根，为地学后备人才梯队蓄好源头活水。

四、基层服务，把科普资源“沉”到一线

活动打造“科普大篷车”流动服务模式，主动进校园、进社区、进乡村：面向青少年开展地学科普宣讲，把地球的故事讲到孩子心坎里；面向居民普及地质灾害避险、垃圾分类等实用知识，把科学素养送到百姓家门口。依托第三届地球与行星科学科普科教研讨会平台，40余位科普专家走进安徽20余所大中小学开设科普讲座。2020年以来，活动累计开展基层服务百余场次，真正实现科普服务的广覆盖、深渗透，让科学的种子在更广阔的土地上发芽。

从一间博物馆到一张“绿色名片”，影响力持续向外辐射

如今，地球科学文化节已成为合肥工业大学校园建设中一张亮眼的科普“绿色名片”。学院立足学科特色优势，坚守文化育人本色，以地质精神筑牢理想信念，以科普实践培育专业能力，擦亮校园文化建设的“文化新品牌”。活动先后吸引安徽省地质博物馆、安徽省地质资料馆、合肥市第四十八中学、合肥市第四十五中学、安徽省环保协会、中国科学技术大学、安徽大学、安徽建筑大学、安徽农业大学、中国建材集团有限公司等多家企事业单位、院校与社会组织关注参与，朋友圈越扩越大。活动推动地学科普走进中小学课堂、走进社区一线、走进科研实验室、走进地质博物馆、走进矿物岩石的微世界，先后被新华网、光明日报、中青网等媒体报道40余次，项目先后入选中国科协“翱翔之翼”大学生科技志愿服务项目，获评“典赞·2025科普安徽”年度科学传播活动、安徽省青年志愿服务项目大赛银奖等荣誉，获评学校第二课堂“一院一品”典型案例，社会影响力稳步攀升。

面向未来，地球科学文化节志愿服务品牌将持续深耕地学科普领域，不断丰富内容供给、创新传播形式、拓展服务边界，进一步擦亮品牌底色，为提升全民科学素养、服务生态文明建设、培育地学后备人才贡献更大力量。

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